연구윤리

교육부 훈령은 타인의 저작물을 번역해 활용하면서 출처를 표시하지 않는 경우를 표절의 한 유형으로 명시하고 있습니다. 유사도 검사에 잡히지 않는 이유, 다섯 가지 유형, 그리고 외국어 문헌을 정당하게 옮겨…

출판된 적 없는 과제물을 다시 쓰는 것은 교육부 훈령이 정의한 부당한 중복게재의 정형이 아닙니다. 대신 소속 대학의 학업윤리 규정과 학위논문의 독창성 요건이 작동합니다. 여섯 가지 상황별 판단과 정직하게…

학회 발표를 학술지 논문으로 발전시키는 것은 정상적인 연구 경로입니다. 교육부 훈령이 정한 부당한 중복게재의 세 요건, 초록·구두발표·논문집 수록별 판단, ACM 25%와 IEEE 소사이어티별 확장 기준, 그리고 각주·참고문헌·커버레터 세…

코드가 비슷해지는 것 자체는 표절이 아닙니다. 교육부 훈령·과목 규정·오픈소스 라이선스 세 층위를 구분하고, 스택오버플로·깃허브·선배 코드·AI 자동완성 등 여덟 가지 회색지대를 하나씩 판단한 뒤 주석·저장소·참고문헌 세 곳에 출처를 남기는…

심사 의뢰를 받으면 아직 공개되지 않은 연구를 먼저 읽게 되고, 그 특권에는 의무가 따릅니다. 대학원생이 지도교수 대신 심사할 때의 올바른 처리, 비밀유지의 구체적 범위와 AI 도구 사용 문제,…

논문 대필은 학칙 위반에 그치지 않고 업무방해로 형사 문제가 될 수 있으며, 학위 취소와 자격 문제가 별도로 진행됩니다. 세 겹의 책임 구조, 컨설팅이라는 이름의 회색지대를 가르는 한 가지…