논문 연구문제·연구목적 작성법 2026: 전공별 진술문 예시 20선

학위논문 심사에서 가장 먼저 빨간 줄이 그어지는 곳은 방법론도 통계도 아닙니다. 서론 두세 쪽 안에 들어가는 연구문제 진술문 한 문장입니다. 주제는 정했는데 “그래서 무엇을 밝히겠다는 건가”라는 질문에 막힌다면, 문제는 아이디어가 아니라 문장의 형식입니다.

이 글은 연구목적·연구문제·연구가설을 구분하는 기준을 먼저 세우고, 교육학·간호학·심리학·사회복지학·경영학·행정학·체육학·컴퓨터공학 등 전공별로 그대로 옮겨 쓸 수 있는 진술문 20개를 제시합니다. 마지막에는 빈칸만 채우면 되는 템플릿과, 심사위원이 반복해서 지적하는 다섯 가지 실수를 정리했습니다.

연구목적·연구문제·연구가설은 무엇이 다른가

세 가지는 같은 내용을 다른 해상도로 쓴 것입니다. 성태제·김석우 등 국내 연구방법론 교재가 공통적으로 취하는 구분을 정리하면 다음과 같습니다.

순서가 중요합니다. 목적 → 문제 → 가설 순으로 좁혀지며, 뒤로 갈수록 측정 가능해집니다. 질적 연구에서는 가설 단계를 두지 않고 연구문제에서 멈추는 것이 일반적입니다. 가설을 세우는 기준과 영가설·대립가설의 표기는 연구 가설 설정 완전 가이드에서 따로 다룹니다.

연구문제가 서론 안에서 어디에 놓이는지, 연구 배경·문제 제기와 어떤 순서로 이어지는지는 논문 서론 쓰는 법을 함께 보시기 바랍니다.

좋은 연구문제가 갖추는 네 가지 조건

1. 변수가 두 개 이상 드러난다. “청소년 우울에 대하여”는 주제이지 연구문제가 아닙니다. 무엇과 무엇의 관계인지가 문장에 있어야 합니다.
2. 대상과 범위가 문장 안에 있다. “대학생”이 아니라 “수도권 4년제 대학 3·4학년 재학생”처럼 좁혀야 표본 설계로 곧장 이어집니다.
3. 측정할 방법이 상상된다. 문장을 읽고 “어떤 척도로 잴지” 떠오르지 않으면 아직 개념 수준입니다.
4. 답이 이미 알려져 있지 않다. 선행연구에서 반복 검증된 관계를 다시 묻는 문장은 심사에서 “왜 지금 이 연구인가”로 되돌아옵니다.

네 번째 조건 때문에 연구문제는 문헌고찰 뒤에 완성됩니다. 먼저 쓴 초안은 반드시 다시 손봐야 하며, 연구 갭을 찾아내는 절차는 문헌고찰 작성법에 정리되어 있습니다.

전공별 연구문제 진술문 예시 20선

아래 예시는 모두 연구목적문 1개 + 연구문제 2~3개 세트로 되어 있습니다. 괄호 안의 자료원은 국내에서 실제로 공개·신청이 가능한 패널 및 조사 자료입니다.

교육학 (1~3)

예시 1. 본 연구의 목적은 중학생이 지각한 교사의 자율성 지지가 자기주도 학습 능력에 미치는 영향에서 학업적 자기효능감의 매개효과를 검증하는 데 있다.

• 연구문제 1. 교사의 자율성 지지, 학업적 자기효능감, 자기주도 학습 능력의 관계는 어떠한가?
• 연구문제 2. 교사의 자율성 지지와 자기주도 학습 능력의 관계에서 학업적 자기효능감은 매개 역할을 하는가?

자료원 예: 한국교육종단연구(한국교육개발원) 또는 자체 설문.

예시 2. 본 연구의 목적은 초등 교사의 교육과정 재구성 경험이 어떤 과정을 거쳐 형성되는지를 탐색하는 데 있다.

• 연구문제 1. 초등 교사는 교육과정 재구성을 어떤 계기로 시작하는가?
• 연구문제 2. 재구성 과정에서 교사가 겪는 갈등은 무엇이며 어떻게 조정되는가?

질적 설계이므로 가설을 두지 않습니다.

예시 3. 본 연구의 목적은 고등학생의 사교육 참여 시간이 학업성취도에 미치는 효과가 가구 소득 수준에 따라 달라지는지를 확인하는 데 있다.

• 연구문제 1. 사교육 참여 시간은 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는가?
• 연구문제 2. 사교육 참여 시간과 학업성취도의 관계는 가구 소득 수준에 따라 조절되는가?

간호학 (4~6)

예시 4. 본 연구의 목적은 종합병원 교대근무 간호사의 수면의 질이 직무 소진에 미치는 영향에서 회복탄력성의 조절효과를 규명하는 데 있다.

• 연구문제 1. 교대근무 간호사의 수면의 질, 회복탄력성, 직무 소진의 수준은 어떠한가?
• 연구문제 2. 수면의 질과 직무 소진의 관계에서 회복탄력성은 조절 역할을 하는가?

예시 5. 본 연구의 목적은 호흡 재활 교육 프로그램이 만성폐쇄성폐질환 환자의 자가간호 수행도와 호흡곤란 정도에 미치는 효과를 검증하는 데 있다.

• 연구문제 1. 프로그램에 참여한 실험군과 참여하지 않은 대조군의 자가간호 수행도에 차이가 있는가?
• 연구문제 2. 두 집단의 호흡곤란 정도에 차이가 있는가?

중재연구이므로 사전·사후 측정 시점을 연구문제에 명시하면 더 좋습니다. 중재 설계는 간호학 연구방법 완전 가이드를 참고하세요.

예시 6. 본 연구의 목적은 신규 간호사가 프리셉터십 기간에 경험하는 현실충격의 의미를 이해하는 데 있다.

• 연구문제. 신규 간호사가 경험하는 현실충격은 어떤 양상으로 나타나며 어떻게 극복되는가?

심리학·상담심리 (7~9)

예시 7. 본 연구의 목적은 대학생의 성인애착이 대인관계 문제에 미치는 영향에서 정서조절곤란의 매개효과를 검증하는 데 있다.

• 연구문제 1. 성인애착 불안·회피, 정서조절곤란, 대인관계 문제의 상관관계는 어떠한가?
• 연구문제 2. 성인애착과 대인관계 문제의 관계를 정서조절곤란이 매개하는가?

예시 8. 본 연구의 목적은 수용전념치료 기반 집단상담 프로그램이 취업준비생의 취업 불안과 심리적 유연성에 미치는 효과를 검증하는 데 있다.

• 연구문제 1. 프로그램 참여 집단과 비참여 집단의 취업 불안 변화량에 차이가 있는가?
• 연구문제 2. 두 집단의 심리적 유연성 변화량에 차이가 있는가?

예시 9. 본 연구의 목적은 중년 여성이 자녀 독립 이후 겪는 정체성 재구성 과정을 탐색하는 데 있다.

• 연구문제. 자녀 독립 이후 중년 여성의 자기 인식은 어떤 단계를 거쳐 변화하는가?

심리학에서 척도를 고르고 사용 허락을 받는 절차는 심리학 논문 작성법에 있습니다.

사회복지학 (10~12)

예시 10. 본 연구의 목적은 노인의 사회적 관계망 크기가 우울에 미치는 영향에서 사회참여 활동의 매개효과를 규명하는 데 있다.

• 연구문제 1. 노인의 사회적 관계망, 사회참여, 우울의 관계는 어떠한가?
• 연구문제 2. 사회적 관계망과 우울의 관계에서 사회참여는 매개 역할을 하는가?

자료원 예: 고령화연구패널조사(KLoSA) 또는 한국복지패널.

예시 11. 본 연구의 목적은 한부모 가구의 소득 수준이 아동의 학업 중단 의도에 미치는 영향을 확인하는 데 있다.

• 연구문제 1. 한부모 가구 소득 수준에 따라 아동의 학업 중단 의도는 차이가 있는가?
• 연구문제 2. 이 관계는 부모의 양육 참여 수준에 따라 달라지는가?

예시 12. 본 연구의 목적은 장애인 활동지원사가 돌봄 노동 과정에서 겪는 감정노동의 경험을 이해하는 데 있다.

• 연구문제. 활동지원사는 감정노동을 어떤 상황에서 인식하며 어떤 방식으로 대응하는가?

경영학·마케팅 (13~15)

예시 13. 본 연구의 목적은 중소기업 구성원이 지각한 진성리더십이 조직몰입에 미치는 영향에서 심리적 임파워먼트의 매개효과를 검증하는 데 있다.

• 연구문제 1. 진성리더십, 심리적 임파워먼트, 조직몰입의 구조적 관계는 어떠한가?
• 연구문제 2. 심리적 임파워먼트의 매개효과는 통계적으로 유의한가?

예시 14. 본 연구의 목적은 온라인 리뷰의 구체성이 소비자 구매의도에 미치는 영향에서 리뷰 신뢰성의 매개 역할을 밝히는 데 있다.

• 연구문제 1. 리뷰 구체성 수준에 따라 지각된 신뢰성은 차이가 있는가?
• 연구문제 2. 리뷰 신뢰성은 구매의도에 어떠한 영향을 미치는가?

예시 15. 본 연구의 목적은 구독형 서비스 이용자의 전환장벽이 지속이용의도에 미치는 영향을 규명하는 데 있다.

• 연구문제 1. 전환장벽의 하위 요인은 지속이용의도에 각각 어떠한 영향을 미치는가?
• 연구문제 2. 이용 기간에 따라 영향력의 크기는 달라지는가?

행정학·정책 (16~17)

예시 16. 본 연구의 목적은 기초자치단체의 주민참여예산 운영 방식이 예산 집행의 투명성 인식에 미치는 영향을 분석하는 데 있다.

• 연구문제 1. 주민참여예산 운영 유형에 따라 투명성 인식은 차이가 있는가?
• 연구문제 2. 이 차이는 자치단체 재정자립도에 따라 달라지는가?

자료원 예: 국가통계포털(KOSIS) 지방재정 통계, 지방자치단체 공개 예산서.

예시 17. 본 연구의 목적은 공무원의 조직 공정성 인식이 이직의도에 미치는 영향에서 직무만족의 매개효과를 확인하는 데 있다.

• 연구문제 1. 분배·절차·상호작용 공정성은 직무만족에 각각 어떠한 영향을 미치는가?
• 연구문제 2. 직무만족은 공정성 인식과 이직의도 사이를 매개하는가?

체육학·컴퓨터공학 (18~20)

예시 18. 본 연구의 목적은 12주간의 복합 운동 프로그램이 비만 중년 여성의 체성분과 혈중 지질에 미치는 효과를 검증하는 데 있다.

• 연구문제 1. 운동군과 통제군의 체지방률 변화량에 차이가 있는가?
• 연구문제 2. 두 집단의 혈중 지질 지표 변화량에 차이가 있는가?

예시 19. 본 연구의 목적은 생활체육 동호회 참여자의 참여 동기가 운동 지속의도에 미치는 영향을 규명하는 데 있다.

• 연구문제 1. 참여 동기의 하위 요인은 운동 지속의도에 각각 어떠한 영향을 미치는가?
• 연구문제 2. 참여 기간에 따라 동기 요인의 영향력은 달라지는가?

예시 20. 본 연구의 목적은 한국어 문서 요약 과제에서 제안 모델이 기존 기법 대비 요약 품질을 개선하는지를 검증하는 데 있다.

• 연구문제 1. 제안 모델은 베이스라인 대비 자동 평가 지표에서 더 높은 성능을 보이는가?
• 연구문제 2. 구성 요소를 제거한 절제 실험에서 각 모듈의 기여도는 어떠한가?

공학 계열은 “연구문제” 대신 “연구 질문” 또는 “기여(contribution)” 항목으로 쓰는 학과가 많으므로, 소속 학과의 논문작성지침을 먼저 확인하세요.

빈칸 템플릿: 30분 안에 초안 만들기

아래 틀에 자기 주제를 넣고 소리 내어 읽어 보면 어색한 지점이 바로 드러납니다.

양적 연구용

본 연구의 목적은 [연구대상]의 [독립변수]가 [종속변수]에 미치는 영향에서 [매개/조절변수]의 [매개/조절]효과를 규명하는 데 있다. 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

1. [연구대상]의 [독립변수], [매개변수], [종속변수]의 수준과 상관관계는 어떠한가?
2. [독립변수]는 [종속변수]에 어떠한 영향을 미치는가?
3. [독립변수]와 [종속변수]의 관계에서 [매개변수]는 매개 역할을 하는가?

질적 연구용

본 연구의 목적은 [연구참여자]가 경험한 [현상]의 [의미/과정/구조]를 [탐색/이해/기술]하는 데 있다. 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

1. [연구참여자]는 [현상]을 어떻게 경험하는가?
2. 그 경험은 어떤 조건에서 어떻게 변화하는가?

변수 이름을 아직 확정하지 못했다면 연구 변수 설정 완전 가이드에서 독립·종속·매개·조절변수를 먼저 정리한 뒤 이 템플릿으로 돌아오세요.

심사위원이 반복해서 지적하는 다섯 가지

1. 연구문제와 연구목적이 같은 말이다. 목적문을 물음표만 붙여 옮겨 놓으면 지적을 받습니다. 문제는 목적보다 반드시 좁아야 합니다.
2. 연구문제가 다섯 개를 넘는다. 석사 학위논문 기준으로 2~4개가 일반적입니다. 개수가 많다는 것은 대개 연구가 하나로 모이지 않았다는 뜻입니다.
3. 연구문제에 없는 변수가 결과 장에 등장한다. 결과표의 모든 분석은 연구문제 번호와 1:1로 대응해야 합니다. 이 대응 관계는 논문 연구 결과 작성법에서 확인하세요.
4. “~에 대해 알아보고자 한다”로 끝난다. 알아보는 것은 방법이지 목적이 아닙니다. 규명·검증·탐색·비교 중 하나를 고르세요.
5. 가치 판단이 문장에 들어가 있다. “바람직한”, “올바른” 같은 표현은 측정할 수 없습니다.

연구문제를 확정한 다음에 할 일

연구문제가 고정되면 그 뒤 장들은 사실상 따라옵니다. 연구문제가 요구하는 자료의 종류가 설계를 결정하고, 설계가 표본과 분석 방법을 결정합니다. 연구 설계 방법 완전 가이드에서 양적·질적·혼합 설계의 선택 기준을 확인한 뒤, 전체 흐름은 논문 작성법 완벽 가이드로 점검하시면 됩니다.

초안 문장이 스무 개쯤 쌓였는데 어느 것을 골라야 할지 모르겠다면, 글로 옮겨 놓고 비교하는 편이 빠릅니다. Tesify에서 학위논문 초안 잡기를 이용하면 목적문과 연구문제를 구조에 맞춰 배치한 뒤 다듬어 나갈 수 있습니다. 문장은 100% 본인이 쓰고, 도구는 구조를 잡는 데만 쓰는 것이 안전합니다.

자주 묻는 질문

연구문제는 서론의 어디에 넣어야 하나요?

일반적으로 서론의 마지막 절, 즉 연구 배경과 문제 제기, 연구의 필요성을 서술한 다음에 “연구목적 및 연구문제”라는 소제목으로 배치합니다. 학과 지침에 따라 1장을 “서론”으로 통합하거나 “연구문제”를 독립 절로 두는 경우가 있으므로 논문작성지침을 확인하세요.

연구문제는 몇 개가 적당한가요?

석사 학위논문은 2~4개, 박사 학위논문은 3~5개가 흔합니다. 숫자보다 중요한 것은 각 연구문제가 서로 다른 분석을 요구하는가입니다. 같은 분석으로 답할 수 있는 두 문장은 하나로 합치는 편이 낫습니다.

질적 연구에도 가설을 써야 하나요?

대부분 쓰지 않습니다. 질적 연구는 현상을 탐색하는 설계이므로 잠정적 답을 미리 정해 두면 자료 해석이 왜곡될 수 있습니다. 연구문제까지만 진술하고 가설 항목은 생략하는 것이 표준입니다.

연구문제를 쓰고 나서 바뀌어도 되나요?

바뀌는 것이 정상입니다. 문헌고찰과 예비조사를 거치면서 좁혀지는 것이 오히려 자연스러운 과정입니다. 다만 자료 수집을 시작한 뒤 변경하면 IRB 심의 내용과 어긋날 수 있으므로, 변경 시점이 늦다면 지도교수와 먼저 상의하세요.

영문 초록에서는 연구문제를 어떻게 표현하나요?

목적문은 “The purpose of this study was to examine…” 형태로, 연구문제는 “research questions” 항목으로 옮깁니다. 국문 문장을 그대로 직역하면 어색해지는 경우가 많으므로 영문 학술 관용 표현으로 다시 쓰는 편이 좋습니다.

선행연구에 이미 있는 관계를 다시 검증해도 되나요?

가능합니다. 다만 대상·시점·맥락 중 최소 하나는 달라야 합니다. 예를 들어 국외 연구에서 검증된 모형을 국내 표본에 적용하거나, 코로나 이전 자료로 검증된 관계를 최근 자료로 재검증하는 식입니다. 이때 차별점을 서론에 명시적으로 써야 합니다.